Unsere Pädagogik

Das Spannungsfeld zwischen Freiheit und Geborgenheit ist der Bewegungsraum aller Menschen, die in unserem Haus leben und arbeiten. Geborgenheit erfährt der Mensch im umgrenzten Raum. Dieses Wissen bildet die Grundvoraussetzung für feste Regeln, die in unserem Miteinander gelten. Sie schaffen allen Menschen in diesem Haus die notwendige Sicherheit und bilden damit die Voraussetzung, um Freiheit zu erleben. Diese Freiheit ist es, die uns selbstständige Entfaltungsmöglichkeiten gestattet und uns in die Weite führt.

Jedes Kind erfährt Freude und Geborgenheit. Es lernt seinen Bedürfnissen entsprechend, die Umwelt zu entdecken und zu begreifen. Die oberste Leitlinie in unserem Kindergarten lautet:

Spielend lernen  ...und das gilt für jede Situation!

Wir wollen die Kinder zu selbstbewussten und eigenständigen Menschen erziehen. Die Freuden und das Interesse an unserer Umwelt, unserem Leben und den Mitmenschen soll auf spielerische Art geweckt und gefördert werden.

Unseren Kindergarten verstehen wir als Ergänzung des Familienlebens und einen Ort der Zusammenkunft und Freude. Als Erzieher haben wir die Aufgabe den Lebensraum in diesem Haus so zu gestalten, dass die Kinder in ihrem eigenen Rhythmus Erfahrungen mit sich selbst, mit anderen Kindern, mit den Erzieherinnen, aber auch mit der Umwelt und Materie machen können.

In unserem Kindergarten werden die Kinder in ihren individuellen Entwicklungsprozessen unterstützend begleitet. Wir respektieren die Kinder als eigenständige Persönlichkeiten. Wir geben ihnen die Zeit und den Raum, ihre Gefühle zum Ausdruck zu bringen, sowie Eigeninitiative und Selbständigkeit zu entwickeln.

Weitere Informationen über unsere pädagogische Arbeit finden Sie in unserer Kindertagesstättenordnung und unserer Konzeption:

Unser Auftrag, unsere Haltung

Der Schutz von Kindern ist ein zentraler Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit. In unserer Einrichtung sollen Kinder sich sicher fühlen, Vertrauen entwickeln und erleben, dass ihre Bedürfnisse ernst genommen werden. Kinderschutz bedeutet für uns, Kinder zu stärken, sie zu begleiten und ihnen eine Umgebung zu bieten, in der sie sich frei entfalten können.

Starke Kinder – sichere Kinder

Wir unterstützen Kinder darin, ihre eigenen Gefühle wahrzunehmen, Grenzen zu setzen und für sich einzustehen. Dazu gehört auch, dass sie erfahren: „Mein Körper gehört mir.“   Kinder dürfen Berührungen annehmen oder ablehnen, sie dürfen Nein sagen und sie dürfen sich Hilfe holen. Diese Haltung vermittelt ihnen Selbstbewusstsein und schützt sie vor Grenzverletzungen und Übergriffen.

Professionelles Handeln nach klaren Standards

Alle Mitarbeitenden sind im Umgang mit möglichen Kindeswohlgefährdungen geschult und handeln nach den gesetzlichen Vorgaben des § 8a SGB VIII sowie den Richtlinien unseres Trägers. Wir beobachten die Entwicklung der Kinder aufmerksam, dokumentieren Auffälligkeiten und besprechen diese im Team. Bei Bedarf ziehen wir eine insoweit erfahrene Fachkraft hinzu, um Situationen fachlich einzuschätzen und geeignete Schritte zu planen.

Unser Schutzkonzept wird regelmäßig weiterentwickelt und umfasst unter anderem:

• einen verbindlichen Verhaltenskodex für Mitarbeitende
• klare Regeln im Umgang miteinander
• transparente Abläufe bei Verdachtsmomenten
• Kooperationen mit Fachstellen und Beratungsangeboten

Gemeinsam für das Wohl der Kinder

Kinderschutz gelingt nur im Miteinander. Deshalb arbeiten wir eng mit Eltern, dem Jugendamt, Beratungsstellen und weiteren Netzwerkpartnern zusammen. Besonders wichtig ist uns eine offene, wertschätzende Kommunikation – denn Kinder profitieren am meisten, wenn Erwachsene gemeinsam Verantwortung übernehmen.

Unsere Haltung

Kinderschutz ist für uns kein einzelner Schritt, sondern ein kontinuierlicher Prozess. Wir schauen hin, wir hören zu, wir handeln – immer mit dem Ziel, jedem Kind eine sichere, liebevolle und fördernde Umgebung zu bieten.